A lire dans l’Humanité (du 25 au 30 Avril)

– le 25 avril, dossier sur 2 pages : Comment apprendre à enseigner ?

«  Rappel des faits Du jamais-vu. Voici bientôt trois mois que les enseignants chercheurs, étudiants et BIATOSS se mobilisent contre des réformes universitaires, considérées comme une casse en règle de l’enseignement public. Un des points
concerne « la mastérisation » de la formation enseignante. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-25_L-Humanite-des-debats_Comment-apprendre-a-enseigner

 » L’état républicain ne peut se dégager de sa mission Par Marie-Albane de Suremain, maître de conférences en histoire contemporaine à l’université de Paris-XII-IUFM de Créteil et membre de la coordination nationale sur la formation des enseignants (CNFE). »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-25_L-Humanite-des-debats_L-etat-republicain-ne-peut-se-degager-de-sa-mission

 » L’université n’est pas une école professionnelle Par Simone Bonnafous, présidente de l’université Paris-XII Val-de-Marne et vice-présidente de la conférence des présidents d’université (CPU). »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-25_L-Humanite-des-debats_-L-universite-n-est-pas-une-ecole-professionnelle

«  Redonner du pouvoir d’agir Par Maria-Alice Médioni, secteur langues du Groupe français d’éducation nouvelle et formatrice au centre de langues université Lumière Lyon-II. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-25_L-Humanite-des-debats_Redonner-du-pouvoir-d-agir

« Avoir un vrai projet d’enseignement Par Daniel Robin, cosecrétaire général du SNES »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-25_L-Humanite-des-debats_Avoir-un-vrai-projet-d-enseignement

– le 28 avril, sur la une (pas en ligne) :
« Facs et hôpitaux manifestent ensemble. La marchandisation ne passe pas. »
Dossier de 3 pages :
 » Deux réformes, une logique : la rentabilité MOBILISATION. Les réformes de l’hôpital et de l’université répondent à un même objectif : la privatisation. Aujourd’hui, universitaires et hospitaliers manifestent ensemble. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-28_Politique_Deux-reformes-une-logique-la-rentabilite

«  Deux professions disent non aux logiques comptables Georges Offenstadt est professeur de médecine à l’hôpital Saint-Antoine, à Paris. Christophe Mileschi est professeur d’italien à l’université de Nanterre-Ouest. Tous deux s’opposent aux réformes du gouvernement. »

La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-28_Politique_-Deux-professions-disent-non-aux-logiques-comptables

« La Ronde infinie des obstinés Par Denis Guedj, mathématicien, professeur d’histoire des sciences à
l’université Paris-VIII. Le gouvernement espérait que la Ronde ne passerait pas les vacances. Espoir déçu. Ce matin, lundi 27 avril, la Ronde tourne ! Elle tourne depuis huit cent quarante heures, toujours plus habitée, toujours plus fournie, toujours plus obstinée. Le 23 mars, au premier jour de notre « mouvement », nous avions dit que nous n’avions pas l’intention de céder. La démobilisation n’est pas à l’ordre du jour, notre obstination est intacte. Les pauvres gesticulations du gouvernement, ses manoeuvres dérisoires, misant sur les vacances pour passer en force ses décrets, n’y ont rien fait. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-28_Tribune-libre_La-Ronde-infinie-des-obstines

– le 29 avril :
Un « tous ensemble » hôpital-université inédit Mouvement social . Mobilisation exemplaire, hier, avec la convergence du
mouvement hospitalier, massif, et celle des enseignants-chercheurs. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-29_Politique_Un-tous-ensemble-hopital-universite-inedit

Paroles de manifestants (4 articles a. brefs) http://www.humanite.fr/2009-04-29_Politique_Paroles-de-manifestants

– le 30 avril :
«  Dans les facs, grève reconduite et action coup de poing Réunis en assemblée générale hier à la Sorbonne, les universitaires ont revoté la grève et appelé à son intensification. Une délégation de la Coordination a forcé les portes du ministère. »
La suite : http://www.humanite.fr/2009-04-30_Societe_Dans-les-facs-greve-reconduite-et-action-coup-de-poing

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